Boek
Nederlands

Marsmannetje op school : over schoolkinderen met het Aspergersyndroom

Clare Sainsbury (auteur)
+1
Marsmannetje op school : over schoolkinderen met het Aspergersyndroom
×
Marsmannetje op school : over schoolkinderen met het Aspergersyndroom Marsmannetje op school : over schoolkinderen met het Aspergersyndroom

Marsmannetje op school : over schoolkinderen met het Aspergersyndroom

Clare Sainsbury (auteur)
Handreiking voor leerkrachten in het primair onderwijs voor het herkennen van en omgaan met leerlingen met een milde vorm van autisme.
Titel
Marsmannetje op school : over schoolkinderen met het Aspergersyndroom
Auteur
Clare Sainsbury
Taal
Nederlands
Oorspr. taal
Engels
Oorspr. titel
Martian in the playground
Uitgever
Antwerpen: Houtekiet, 2004
180 p.
ISBN
90-5240-782-7

Besprekingen

In de inleiding van dit boek kijkt de auteur met gevoelens van spijt en woede terug op haar kindertijd en herinnert zich dat zij toen dacht: "Ik denk dat ik een buitenaards wezen zou kunnen zijn dat per vergissing op deze planeet terechtgekomen is. Ik hoop het, omdat dat betekent dat er daarbuiten in het heelal nog andere mensen zijn als ik." Het was pas op haar twintigste dat Clare Sainsbury eindelijk een naam vond voor haar anders-zijn, toen bij haar het Aspergersyndroom werd vastgesteld. Ondertussen heeft Sainsbury universitaire diploma's behaald in de filosofie en in de politieke wetenschappen, werkt met kinderen met autisme en probeert ze studenten met het Aspergersyndroom via een website te helpen. Zij stelt vast dat er jammer genoeg nog niet veel vooruitgang geboekt is in het onderwijs om mensen met een autismespectrumstoornis op een gepaste wijze op te vangen en een opleiding te geven. Er zijn al wel heel wat boeken van professionele hulpverleners verschenen met praktische adv…Lees verder
Dit boek vertelt over het Aspergersysdroom bij schoolkinderen. In hoofdstuk 2 wordt het syndroom beschreven. In de rest van het boek doet de schrijfster een poging om duidelijk te maken welke problemen de kinderen tegenkomen, hoe er vaak verkeerd op ze wordt gereageerd door leerkrachten en hoe dit beter zou kunnen. Ze maakt hierbij gebruik van eigen ervaringen en van die van lotgenoten met het syndroom. Af en toe haalt ze deskundigen aan. Oplossingen geeft ze niet. Wat de leerkracht van het boek kan leren, is dat kinderen met het Aspergersyndroom alleen geholpen kunnen worden als je ze als individu accepteert, want hun reacties en leerstijlen zijn heel verschillend. Er zijn net zoveel vormen van autisme als er autistische mensen bestaan. De oorspronkelijke Engelstalige versie van dit boek werd door het Times Educational Supplement bekroond als het beste wetenschappelijke boek van het jaar. Met literatuuropgave van uitsluitend Engelstalige titels en een overzicht van Nederlandse en Bel…Lees verder